Почти 400 обучающихся лицея побывали на научном шоу «Огонь и вода», узнали, что такое нанотехнологии, генная инженерия, а также как применяются физические и химические явления в нашей повседневной жизни.

По словам директора лицея Татьяны Владимировны Анисимовой, Неделя высоких технологий и технопредпринимательства — один из проектов всероссийской программы «Школьная лига РОСНАНО», который проходит под эгидой Министерства образования и науки РФ.

Организаторами события являются Госкорпорация по космической деятельности (РОСКОСМОС), Объединенная ракетно-космическая корпорация (ОРКК), Фонд инфраструктурных и образовательных программ «РОСНАНО», а также Госкорпорация «Росатом».

«Каждый день Недели высоких технологий и технопредпринимательства насыщен событиями, — рассказывает Татьяна Владимировна. — Это и экскурсии, и лекции преподавателей вузов для старшеклассников, и интерактивы в KIDO для детей младшего возраста».

Как отмечает ее коллега Наталья Леонидовна Пономарева, заместитель директора по научно-методической работе, темы для данных занятий были подобраны неслучайно. «Нанотехнологии, изучение ДНК и генная инженерия — технологии, которые определяют будущее. И именно с этой целью мы сегодня изучаем эти темы в лицее и KIDO», — отмечает она.

В Ижевске, в отличие от большинства других российских городов, мероприятия Недели высоких технологий и технопредпринимательства коснулись школьников всех возрастов, а не только учащихся старших классов.

«Мы провели экспериментальные занятия даже для первоклассников, — рассказывает Наталья Леонидовна. — И даже более того, нам бы хотелось и далее сотрудничать с KIDO в этом направлении».

Так, по ее словам, Лицей № 41 сегодня рассматривает парк как одну из площадок, на которой можно реализовать программу «Развитие технопредпринимательства для младших школьников».

Как поясняет Наталья Леонидовна, российской экономике сегодня крайне необходимы люди, которые сочетают в себе технические и инновационные компетенции. Растить таких людей нужно со школьной скамьи. Важно, чтобы школьники на собственном опыте поняли, что такое технологическое предпринимательство, радикально отличающееся от обычного предпринимательства наличием инновационной идеи.

«В массовом же образовании сегодня школьники практически не получают опыта интеграции приобретенных знаний с рождением технической идеи, пониманием того, как организовать производство актуального продукта и его продвижение на рынок, — говорит Наталья Леонидовна. — В рамках проекта, совместного с KIDO, мы надеемся преодолеть данную проблему».